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刷完黑板的最后一个角落，孟()行悠把画(huà() )笔()扔进脚边的小(xiǎo )水桶里，跑(pǎo )到教室最前面的(de )讲台上瞧，非常满意地说：完美，收工！

孟行悠不()挑()，吃什么都行：可以，走吧。

快走到教室的时候，孟行悠才回过神来，扯扯迟砚的袖口：你说主任会()不会一生气，就()把勤哥给开了啊？

跟迟砚并排(pái )站着，孟行悠发现自己还不(bú )到他的肩膀(bǎng )，心()塞地叹口气()(qì() )：我还在长(zhǎng )身体，受不住这(zhè )种摧残。

还行吧。迟砚站得(dé )挺累，随便拉开一张椅子坐下，不紧不()慢地说，再来几次我估计能产生免疫了，你加把劲。

贺勤再开口态度稍强硬了些，我们为人师表随()随便便给学生()扣上这种帽子，不仅(jǐn )伤害学生，还有损五中百年(nián )名校的声誉(yù )，主任慎言。

主(zhǔ() )任我们去办()公()室聊。贺勤转(zhuǎn )身对两个学生说，你们先回(huí )教室，别耽误上课。

陈雨站在宿舍角落里，静静看着这()一切，一言不发。

贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚()感慨颇多：勤()哥(gē )一个数学老师口才不比许先(xiān )生差啊，什(shí )么‘教育是一个(gè )过程，不是一()场谁输谁赢()的()(de )比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。

煎饼果子吃完，离上课还有五分钟，两人扔掉()食品袋走出食堂，还没说上一句话，就被迎面而来的教导主任叫住。